Reservedele til kroppen + virksomhedsbesøg
Beskrivelse
Tekcasen er udviklet af Naturvidenskabernes Hus og kan bruges som en del af et praksisfagligt forløb i forbindelse med skole-virksomhedssamarbejde.
Slidgigt er en folkesygdom. Ofte er det hoften, der bliver ramt, og for nogen kan det være svært at passe sit arbejde. Løsningen kan være at udføre en operation, hvor hofteleddet udskiftes til et nyt i metal. Det kræver stort præcisionsarbejde at fremstille et hofteled, da det skal kunne holde i mange år og modstå kroppens vægt og belastning.
Reservedele til kroppen er et undervisningsforløb for elever i 7. til 10. klasse.
Eleverne skal gennem en række opgaver og et besøg på en virksomhed undersøge, hvordan et hofteled fungerer, og hvordan man kan anvende 3D-teknologier til at fremstille et hofteled.
Undervisningsmaterialet består af tre opgaver samt den obligatoriske opgave 'Undersøg virksomheden'. I kan arbejde med enkelte opgaver eller dem alle fire i et undervisningsforløb, der inkluderer et virksomhedsbesøg hos AH Industries i Ribe.
Brug Reservedele til Kroppen til:
- Det fællesfaglige fokusområde 'Teknologiens betydning for menneskers sundhed og levevilkår'
- Fysik/kemi: Fælles Mål inden for produktion og teknologi samt stof og kredsløb
- Matematik: Fælles Mål inden for geometrisk tegning og geometriske egenskaber og sammenhænge
- Biologi: Fælles Mål inden for krop og sundhed
Find hele undervisningsmaterialet her:
https://nvhus.dk/wp-content/uploads/2023/01/undervisningsmateriale-reser...
Materialet indeholder:
1. Animation af et hofteled
Eleverne skal lave en animationsfilm, der forklarer og viser, hvordan et led i kroppen er opbygget og fungerer.
2. Design et hofteimplantat
Eleverne skal konstruere en 3D-tegning af de forskellige delelementer, som et hofteimplantat består af.
3. Metal i kroppen
Eleverne skal undersøge forskellige metallers egenskaber og anvendelsesområder.
4. Undersøg virksomheden + virksomhedsbesøg
Hos AH Industries bliver eleverne præsenteret for forskellige materialer og får viden om bearbejdningen af disse. Virksomheden drejer de emner, som eleverne skal bruge til deres opgaveløsning. De bliver præsenteret for tegninger og programmering af en CNC-proces.
Eleverne får en forståelse af, at selvom virksomheden fremstiller meget svære emner til primært vindmølleindustrien, så kan de godt arbejde med små emner også. Både på små og store emner arbejder virksomheden med ganske små tolerancer og meget høj faglighed.
Eleverne møder medarbejdere og hører om deres valg af uddannelse og job.
Før virksomhedsbesøget forventes det, at eleverne som minimum har arbejdet med opgaven Undersøg virksomheden:
https://www.nvhus.dk/media/5301/undersoeg-virksomheden.pdf
I kan desuden arbejde med disse opgaver, før I besøger virksomheden:
- Animation af et hofteled
- Design et hofteimplantat
- Metal i kroppen
Efter I har besøgt virksomheden, kan I arbejde videre med opgaverne, hvis I ikke har lavet dem inden besøget. I kan for eksempel perspektivere det, I har set og lært, til andre områder.
Derudover er det vigtigt, at eleverne får hjælp til at reflektere over deres egne fremtidige uddannelses- og karrieremuligheder.
Mål
At eleverne får inspiration udefra til løsningerne på deres opgaver gennem et samarbejde med en virksomhed
At eleverne får indsigt i uddannelser og jobs i branchen
At eleverne reflekterer over deres egen fremtid og valg af uddannelse og job
Kontaktperson:
Tina Kirk
Mobil: +45 24 84 66 21
tikir [at] ah-industries [dot] com
Undervisningsmaterialet består af tre opgaver samt den obligatoriske opgave 'Undersøg virksomheden'. I kan arbejde med enkelte opgaver eller dem alle fire i et undervisningsforløb, der inkluderer et virksomhedsbesøg.
Undervisningsmateriale og lærervejledning ligger her:
Send datoforslag for virksomhedsbesøget i Ribe til:
Erhvervsplaymaker Julie Skals
julsk [at] esbjerg [dot] dk
20 33 13 95 - ring ved spørgsmål eller lign.